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其實連云港拓展培訓(xùn)并不僅僅是讓員工參與進(jìn)去,把拓展培訓(xùn)的內(nèi)容裝進(jìn)腦子就可以了。我們大家都應(yīng)該清楚我們在初中和高中的時候的教育階段,自我的感受就是填鴨式的教學(xué)模式,學(xué)生們苦不甘言。其實這樣的例子很多,很多勤奮的學(xué)生,成績不是最好,但往往一些整天笑呵呵的同學(xué),成績卻很好。當(dāng)然智力、理解力強點是一方面。但差別不是很大,歸于一個原因:好的拓展培訓(xùn)方法或者學(xué)習(xí)的態(tài)度,應(yīng)該從精神方面去感染學(xué)員,或者是學(xué)員樂于并快樂的去接受它。
“好的拓展培訓(xùn)方法應(yīng)該是企業(yè)根據(jù)被培訓(xùn)人級別的不同給予不同的培訓(xùn),對于那些普通的技術(shù)人員、文員等員工,培訓(xùn)更多是對員工業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)。
企業(yè)通過加強在職的員工拓展培訓(xùn),用現(xiàn)有的先進(jìn)的觀念、理念去感染、影響自己的員工,把員工培養(yǎng)成具有“自我思考創(chuàng)新意識的人”,這些都是一個企業(yè)屹立不倒的一大法寶。
對于連云港拓展培訓(xùn)市場來說,大多數(shù)的企業(yè)對于拓展培訓(xùn)有了一定的認(rèn)識、認(rèn)可或者是重視,但是往往把拓展培訓(xùn)當(dāng)作一種職能工具,一種激勵員工的手段。只有很少部分的企業(yè)把培訓(xùn)當(dāng)作一種長期戰(zhàn)略去儲備資源。
傳統(tǒng)的培訓(xùn)無非理解為三類:技能培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、能力培訓(xùn)。培訓(xùn)的劃分不是誰定義的,而是有了拓展培訓(xùn)開始慢慢的演變劃分的。對于不同崗位級別的人,采取不同的培訓(xùn)。通常的來說,一個成熟的企業(yè)應(yīng)該把這三種培訓(xùn)連貫起來,讓它們形成一個培訓(xùn)體系,只有這樣它們才會相互配合,才能發(fā)揮它們的效用。
能夠做到建立自己的培訓(xùn)體系當(dāng)然還是少數(shù),這涉及到企業(yè)是否有自己的能力或者說財力和人力投入,這些都不是最重要的。關(guān)鍵還是自己觀念的轉(zhuǎn)變,是否對于連云港戶外拓展培訓(xùn)重視,在企業(yè)成長的過程中,企業(yè)越來越大,是否把培訓(xùn)從職能工具變成長期策略。領(lǐng)導(dǎo)者的意識的變化,拓展培訓(xùn)也會隨著變化!
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