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連云港拓展訓(xùn)練活動(dòng)越來(lái)越受到重視,拓展公司也在推出新的拓展活動(dòng)內(nèi)容,與時(shí)俱進(jìn),為客戶提供更好的連云港拓展培訓(xùn)服務(wù)。今天,我們將簡(jiǎn)要介紹連云港公司拓展訓(xùn)練活動(dòng)的重要設(shè)計(jì)原則:壓力、行動(dòng)導(dǎo)向、新穎環(huán)境、團(tuán)隊(duì)合作和成功創(chuàng)造。
連云港拓展訓(xùn)練課程的設(shè)計(jì)原則!
(1)壓力
富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)會(huì)促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng),因?yàn)樗鼈儠?huì)產(chǎn)生壓力和興奮,進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作。在充滿壓力的群體環(huán)境中,人們可以互相支持和幫助。此外,當(dāng)暴露在感知到的危險(xiǎn)情況或挑戰(zhàn)中時(shí),團(tuán)隊(duì)成員不僅在行動(dòng)上相互依賴,而且在情感上相互支持。一些研究者指出,當(dāng)群體面臨更大的壓力時(shí),他們可以增加群體成員之間的社會(huì)聯(lián)系。
(2)價(jià)值取向
傳統(tǒng)教育認(rèn)為態(tài)度的改變先于行動(dòng)的改變,并會(huì)導(dǎo)致行動(dòng)的改變。相反,拓展訓(xùn)練假設(shè)態(tài)度的改變是隨著行為的改變而發(fā)生的。因此,拓展訓(xùn)練是一種“行動(dòng)導(dǎo)向”,它促使個(gè)體通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)去面對(duì)自己設(shè)定的“不可能”。也就是說(shuō),在強(qiáng)調(diào)行動(dòng)的思想基礎(chǔ)上,注重學(xué)習(xí),成為一種教育方法。對(duì)于那些不適合傳統(tǒng)的、以語(yǔ)言為導(dǎo)向的教育的人來(lái)說(shuō),這種推廣活動(dòng)可能更有效。
(3)新穎的環(huán)境
連云港戶外拓展訓(xùn)練中的新環(huán)境是指受訓(xùn)者暴露在新的室外或室內(nèi)環(huán)境中,與以往權(quán)威的規(guī)章制度相分離,并發(fā)生變化。這與傳統(tǒng)的室內(nèi)培訓(xùn)大不相同,室內(nèi)培訓(xùn)可以讓人們遠(yuǎn)離工作場(chǎng)所,避免過(guò)多的干擾。
(4)團(tuán)隊(duì)整合
坎珀指出,只有團(tuán)隊(duì)的凝聚力才能營(yíng)造一種有利于真正分享感情的氛圍。通過(guò)小組項(xiàng)目培訓(xùn),個(gè)別學(xué)員可能會(huì)第一次發(fā)現(xiàn)自己在思維上的恐懼和挫折并不孤獨(dú)。團(tuán)體拓展課程中的各種活動(dòng)促使他們分享自己的感受和想法,并以社會(huì)可接受的方式解決沖突。
(5)成就
坎貝爾指出,在一些咨詢和治療團(tuán)體中,人們拒絕成功是因?yàn)槌晒Σ环纤麄兊淖晕倚蜗?,他們覺(jué)得成功不屬于他們。戶外拓展訓(xùn)練教育的優(yōu)勢(shì)在于成功是具體的、真實(shí)的、不可避免的和可識(shí)別的。因此,參與者很難拒絕他們的成功,因此學(xué)生將開(kāi)始改變他們的認(rèn)知過(guò)程。
隨著體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練體系、結(jié)構(gòu)和目標(biāo)的變化,連云港企業(yè)拓展訓(xùn)練活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則也會(huì)發(fā)生變化。因此,連云港拓展訓(xùn)練活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則并不是一成不變的。在原則的選擇上,應(yīng)根據(jù)訓(xùn)練單位的發(fā)展?fàn)顩r、訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練對(duì)象(隊(duì)員)的實(shí)際情況,確定連云港拓展培訓(xùn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則,并選擇適當(dāng)?shù)闹笜?biāo)。
連云港珠峰拓展公司年均承辦百場(chǎng)拓展培訓(xùn),只要給我們活動(dòng)目的、時(shí)間和人數(shù),我們就給你物超所值的連云港拓展培訓(xùn)方案。
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