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連云港拓展培訓(xùn)中很多拓展項目都會帶來強(qiáng)烈的體驗,形成良好的團(tuán)體氛圍容易使團(tuán)隊成員心理上更加接近,甚至?xí)a(chǎn)生如同兄弟姐妹般的情誼。例如畢業(yè)墻這個經(jīng)典連云港拓展訓(xùn)練項目容易引發(fā)情緒高峰體驗。連云港戶外團(tuán)建
畢業(yè)墻這個連云港拓展項目中,會挑戰(zhàn)團(tuán)隊成員的體力極限,加上些音樂的激勵,團(tuán)隊成員容易被激發(fā)較高的喚起水平。當(dāng)拓展項目結(jié)束進(jìn)行分享時,學(xué)員依然感受到高度的生理喚起,會把由于生理喚起引起的情緒體驗歸結(jié)于由行為環(huán)境帶來的情緒體驗,形成順利完成科目后的勝利感和自豪感,認(rèn)為是團(tuán)隊的合作,隊員的奉獻(xiàn)等等因素引發(fā)了自己的情緒。這樣生理和心理激烈的交互作用,就會產(chǎn)生非常強(qiáng)烈的情緒體驗,也就是情緒上的高峰體驗。觀察發(fā)現(xiàn),缺乏一定的生理喚起,產(chǎn)生高峰體驗的人數(shù)也將會大大減少,所以在連云港戶外拓展項目開始前進(jìn)行充分的生理喚起,是連云港團(tuán)建活動這個項目之所以能帶來高峰體驗的原因。
連云港拓展活動中,情緒喚起必須適度。過于熱烈或煽情的氛圍對體驗式學(xué)習(xí)而言并不合適,只會導(dǎo)致從眾心理和群體催眠效應(yīng),激動、感動過后,團(tuán)隊的收益并沒有表現(xiàn)的那么夸張,強(qiáng)烈的心理反差對學(xué)員的體驗并不好。健康的連云港團(tuán)建培訓(xùn)氛圍必須是積極的、樂觀的,不斷思考、不斷自我學(xué)習(xí),在動靜相宜的過程中達(dá)成拓展培訓(xùn)的最終目的!
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