? ? ? ? ?拓展旅游又稱為體驗(yàn)式旅游。它以旅游為依托，穿插于拓展訓(xùn)練等內(nèi)容，所以它又不同于純粹的旅游。是以游的形式，讓人們?cè)谙硎茏匀伙L(fēng)光的同時(shí)，通過體驗(yàn)一個(gè)個(gè)富有趣味性、刺激性的項(xiàng)目，在自然開放的氛圍中達(dá)到身心的雙重放松。近年來拓展旅游非常受企業(yè)團(tuán)隊(duì)的喜愛。這得益于拓展訓(xùn)練的影響，拓展訓(xùn)練已讓眾多企業(yè)都參加體驗(yàn)過，每年的拓展項(xiàng)目萬變不離其中，換湯不換藥

發(fā)布時(shí)間： 07月02日

? ? ? ? 拓展訓(xùn)練達(dá)到啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高克服困難的能力；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；提高孩子的自我意識(shí)，不斷完善自我，走向成熟；學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，與他人進(jìn)行有效溝通；激發(fā)潛能，增強(qiáng)自信；學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)；培養(yǎng)孩子積極參與的人生觀，從活動(dòng)中展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)、自我管理及團(tuán)體互助合作與相處及互動(dòng)；培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，鍛煉學(xué)生面對(duì)環(huán)境改變的適應(yīng)能力的目的

發(fā)布時(shí)間： 07月01日

? ??? ? ? 投入為先：拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，有明確的操作過程，要求學(xué)員全情投入才能獲得最大價(jià)值。? ? ?挑戰(zhàn)自我：拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理素質(zhì)的考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越"心理極限"。? ? ?熔煉團(tuán)隊(duì)：體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的偉大力量，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任心與參與意識(shí)

發(fā)布時(shí)間： 07月01日

現(xiàn)在很多企業(yè)沒有當(dāng)初的那份凝聚力和執(zhí)行力，看似整體卻是空殼。這樣看來拓展培訓(xùn)并非一無是處，可以幫助企業(yè)凝聚成一個(gè)真正有靈魂有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。而魔鬼訓(xùn)練不同于普通的團(tuán)建和拓展培訓(xùn)，它帶給我們的效果會(huì)震撼。為什么越來越多的企業(yè)選擇連云港魔鬼訓(xùn)練? 　　在魔鬼訓(xùn)練過程中它會(huì)讓我們的心靈受到?jīng)_擊，當(dāng)我們受到外界壓力時(shí)，就會(huì)尋求組織的力量，與組織緊緊的聯(lián)系在一起，與之共榮。從而放下小我融入到團(tuán)隊(duì)之中。在這個(gè)過程中他們會(huì)學(xué)會(huì)從團(tuán)隊(duì)的角度思考問題，而不是事事從個(gè)人的角度去思考問題。在這個(gè)過程中也會(huì)逐步將團(tuán)隊(duì)、責(zé)任、執(zhí)行力等核心內(nèi)容貫穿于我們內(nèi)心，這就是魔訓(xùn)的神奇之處。通過魔鬼訓(xùn)練，為您打造一支統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動(dòng)、統(tǒng)一目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)。

發(fā)布時(shí)間： 06月18日

連云港拓展培訓(xùn)的高空拓展訓(xùn)練項(xiàng)目都是以體能活動(dòng)為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、感情活動(dòng)、意義活動(dòng)和交往活動(dòng)，有明確的操作過程。而針對(duì)高空類的項(xiàng)目，都具有難度，表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)。高空拓展訓(xùn)練頗具挑戰(zhàn)性與刺激性。同時(shí)高空拓展訓(xùn)練項(xiàng)目也具有十分重要的意義。 　　高空拓展訓(xùn)練項(xiàng)目可以克服恐懼，勇往直前，認(rèn)識(shí)自我，戰(zhàn)勝自我。認(rèn)識(shí)面對(duì)困難的互助精神，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 　　認(rèn)識(shí)心對(duì)行為的影響，學(xué)會(huì)舒緩心理壓力。理解自我說服與自我鼓勵(lì)、鼓勵(lì)他人和獲取鼓勵(lì)的重要性。 　　克服緊張情緒、戰(zhàn)勝恐懼心理、果敢的執(zhí)行力。成功與失敗永遠(yuǎn)只差關(guān)建的一步，勇敢的跨出這一步，成功就屬于你。 　　借助外勢、建立突破自我、挑戰(zhàn)困難的自信心與勇氣。

發(fā)布時(shí)間： 06月18日

在連云港拓展培訓(xùn)中了解學(xué)員是設(shè)計(jì)拓展學(xué)習(xí)體驗(yàn)的一部分，培訓(xùn)師應(yīng)該提出關(guān)于培訓(xùn)的基礎(chǔ)問題：學(xué)員想要什么？學(xué)員當(dāng)前的水平如何？學(xué)員與自己有何不同？回答好這三個(gè)問題，體驗(yàn)培訓(xùn)的效果就有可能得到倍增。

發(fā)布時(shí)間： 06月18日

連云港戶外拓展主要由水上、野外和場地三種類型組成。其中，水上項(xiàng)目包括扎筏、劃艇等；野外課程包括穿越、露營、登山等；場地課程則是在專門的訓(xùn)練場地上，利用各種設(shè)施，開展針對(duì)團(tuán)隊(duì)以及個(gè)人設(shè)計(jì)的各項(xiàng)拓展培訓(xùn)活動(dòng)。讓參與者通過這些訓(xùn)練項(xiàng)目經(jīng)歷心理挑戰(zhàn)的鍛煉，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，同時(shí)給參與者搭建一個(gè)認(rèn)識(shí)的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上大家充分體驗(yàn)個(gè)人與團(tuán)體之間的關(guān)系，通過團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)感受團(tuán)隊(duì)文化給自己帶來的價(jià)值，建立團(tuán)隊(duì)成員之間的開放心態(tài)和相互信任，從而培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)決策能力。 調(diào)查結(jié)果顯示，培訓(xùn)前后溝通能力、認(rèn)同感等四個(gè)維度都發(fā)生明顯的變化，都有一定程度的提高，說明培訓(xùn)是有效的。尤其是溝通程度有較為明顯的提高，大部分成員在破冰及后幾次的拓展項(xiàng)目培訓(xùn)后，都能做到充分發(fā)言，把心中的想法盡情的表達(dá)出來讓大家了解，團(tuán)隊(duì)中因個(gè)人人格特質(zhì)、或工作職位的高低而被忽略其表達(dá)意見的情況明顯減少，雖然團(tuán)體中難免會(huì)因彼此的意見不一而產(chǎn)生沖突，但是能夠?qū)_突透過溝通、協(xié)調(diào)的方式來達(dá)成團(tuán)隊(duì)間的公識(shí)是相當(dāng)重要的，因此我們認(rèn)為一個(gè)有效的團(tuán)隊(duì)決策是必須從良好的溝通中獲得，因?yàn)榻?jīng)由溝通可以讓每個(gè)人對(duì)自己所處組織的目標(biāo)有所了解。 對(duì)于認(rèn)同感，結(jié)果顯示也有一定提高。它是凝聚彼此的向心力，當(dāng)團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都能對(duì)自己所處組織的目標(biāo)、宗旨產(chǎn)生認(rèn)同感時(shí)，可以促使成員朝既定的理想更努力不懈地邁進(jìn)，同時(shí)它能夠聚集團(tuán)隊(duì)的力量形成強(qiáng)大的勢力激勵(lì)彼此更上層樓。在進(jìn)行拓展項(xiàng)目時(shí)，由于多數(shù)會(huì)成功地完成項(xiàng)目，這無疑是加深了對(duì)自己團(tuán)隊(duì)成員的認(rèn)同感。因此，認(rèn)同感的提高也是說明拓展培訓(xùn)起到一定作用的指標(biāo)。 授權(quán)即團(tuán)隊(duì)中管理層是否將全力下放，可能比較難看出培訓(xùn)前后的的差異，結(jié)果基本持平。然而在團(tuán)隊(duì)決策中是需要有相當(dāng)?shù)氖跈?quán)，因?yàn)槿羯蠈又鞴懿环判膶?quán)利下放，而時(shí)時(shí)干擾團(tuán)隊(duì)所作的決策時(shí)會(huì)造成團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生不信任感，認(rèn)為主管都不相信我們所作的決策，此時(shí)團(tuán)隊(duì)決策將流于一種形式，無法具體發(fā)揮其功用；反之，若實(shí)行充分的授權(quán)，團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)為自己所作出的決定都是有效用的，且在決策過程中發(fā)生困難時(shí)上層主管給予大力支持時(shí)，成員會(huì)為這個(gè)團(tuán)體更盡心盡力，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這個(gè)團(tuán)體是我們的，而不是某一個(gè)人的。 在決策方式這個(gè)維度培訓(xùn)前后變化也不大，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)決策氛圍區(qū)別個(gè)人決策及團(tuán)隊(duì)決策，因?yàn)檫@兩種決策有好有壞，當(dāng)事情急迫時(shí)，以個(gè)人決策較好；但以決策質(zhì)量、決策精確性來說，團(tuán)隊(duì)決策是較好的選擇，依據(jù)不同的情況選擇不同的決策方式。通過訪談得知該團(tuán)隊(duì)成員經(jīng)過系統(tǒng)的拓展培訓(xùn)后，在遇到困難情景時(shí)，成員對(duì)于是選擇個(gè)人決策還是團(tuán)隊(duì)決策，主觀上選擇的方式更明確、更果斷。

發(fā)布時(shí)間： 06月18日

公務(wù)員培訓(xùn)作為成人教育的重要組成部分，遵循成人學(xué)習(xí)的規(guī)律，符合成人教育的特點(diǎn)。而連云港珠峰拓展培訓(xùn)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)以其獨(dú)特的運(yùn)作形式，靈活的操作方式，豐富的項(xiàng)目內(nèi)容，被廣泛應(yīng)用于公務(wù)員培訓(xùn)過程中，其作用也得到進(jìn)一步的凸顯。

發(fā)布時(shí)間： 06月18日